美术课程中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”，四个学习领域 ...

2024-6-16 15:39| 发布者: 论文| 查看: 116| 评论: 0

摘要: 美术课程中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”，四个学习领域划分的根据是？根据美术学习活动方式来进行划分

美术课程中“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”，四个学习领域划分的根据是？

根据美术学习活动方式来进行划分

美术学科划分了四类艺术实践：
欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索

在四类艺术实践中又分别各有4项学习任务（学习内容），共16项。

欣赏评述——身边的美术、中国美术赏析、世界美术赏析、中外美术简史
造型表现——平面造型、立体造型、动态造型、多维造型
设计应用——视觉信息传达、生活与设计、工艺传承、环境营造
综合探索——美术内部综合、美术与姊妹艺术、美术与其他学科、美术与社会

四类艺术实践对学生的要求如下：
“欣赏评述”学会解读美术作品，理解美术及其发展概况
“造型表现”学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼题材，采用平面、立体或动态等多种方式表现形式表达思想和情感。
“设计应用”结合生活和社会环境，运用设计与工艺的知识、技能和思维方式，开展基于问题的学习、基于项目的学习，进行传承和创意。
“综合探索”掌握的美术知识、技能、思维方式与自然社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移，提升核心素养。